عسر القراءة: المساعدة السريعة مهمة للأطفال الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والتهجئة

عسر القراءة: المساعدة السريعة مهمة للأطفال الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والتهجئة

الدعم المبكر للأطفال الذين يعانون من عسر القراءة
وفقًا للتقديرات ، يتأثر حوالي واحد من كل اثني عشر ألمانيًا بصعوبات القراءة والكتابة. لا علاقة لهذا الاضطراب بنقص الذكاء. ويشير الخبراء إلى أن المتضررين بحاجة إلى الدعم في أقرب وقت ممكن.

يتأثر كل ألماني الثاني عشر
لا يستطيع الملايين في ألمانيا القراءة والكتابة بشكل صحيح. وفقًا لتقديرات الخبراء ، يعاني واحد من كل اثني عشر ألمانيًا من عسر القراءة. يشير الخبراء إلى أن ضعف القراءة والتهجئة ليس له علاقة بنقص الذكاء وأن الدعم المستهدف مهم بالنسبة للمتضررين في سن مبكرة. قبل بضعة أشهر ، تم نشر دليل جديد عن عسر القراءة ، والذي يقدم لأول مرة توصيات واضحة ومتعددة التخصصات لتشخيص وترويج الأطفال والمراهقين الذين يعانون من اضطرابات القراءة و / أو الهجاء.

عسر القراءة لا علاقة له بنقص الذكاء
تنقسم أنماط الاضطراب في عالم الطب النفسي المتخصص إلى اضطرابات في القراءة والتهجئة والتهجئة. وفقًا للرابطة الفيدرالية لعسر القراءة وعسر الحساب ، فإن ما يصل إلى ثمانية بالمائة من الأطفال والبالغين يتأثرون بعسر القراءة. ووفقًا للجمعية ، فإن ما يصل إلى سبعة بالمائة من السكان يعانون من سوء الحساب. مع هذا الضعف في الحساب ، لا يمكن للأشخاص المتأثرين التعامل مع الحساب الأساسي ، من بين أمور أخرى. كما أنها تفتقر إلى الفهم الأساسي للكميات والوزن ووحدات القياس. لا يرجع كلا الاضطراب إلى حقيقة أن المتضررين أكثر غباءً ، كما كان يُفترض في بعض الأحيان في الماضي. من المعروف الآن أن الترتيبات الوراثية تلعب دورًا رئيسيًا ، وفقًا لتقرير "Hamburger Abendblatt". قال البروفيسور جيرد شولت كورن ، مدير العيادة والعيادة الطبية للأطفال والنشء ، الطب النفسي والعلاج النفسي في المستشفى الجامعي في ميونيخ ، وفقًا للصحيفة: "الأشخاص المتضررون لديهم تغييرات ، على سبيل المثال ، في الكروموسوم 2 أو 6 أو 15 أو 18 - ولكن ليس العكس عسر القراءة تلقائيًا الذي لديه هذه التغييرات. يمكنك فقط زيادة المخاطر ". بالإضافة إلى ذلك ، يمكن إظهار انخفاض أو تباطؤ في النشاط في مناطق الدماغ المسؤولة عن التعرف على الكلمات.

لا يتم التعرف دائمًا على ضعف القراءة والتهجئة في وقت مبكر
عند تعلم القراءة والكتابة ، يفهم المرء أن الحروف يتم تعيينها للأصوات وأن المقاطع وأخيرًا يمكن تشكيل الكلمات منها. يقول شولت كورني: "من وجهة نظر بيولوجية تطورية ، فإن هذه القدرة شابة جدًا". اعتمادًا على الشكل والشكل ، يتجلى عسر القراءة في حقيقة أن الأطفال لديهم مشاكل في فك رموز الحروف الفردية والصوت عند القراءة. أو من خلال حقيقة أنهم يتبادلون الرسائل بشكل عشوائي عند الكتابة. وقالت أنيت هوينهاوس المتحدثة باسم الجمعية الفدرالية لعسر القراءة وعسر الحساب "الكلمات نفسها بها أخطاء إملائية بطرق مختلفة - لا يمكن حفظها بشكل صحيح". في الماضي ، كان يُطلق على ذلك أيضًا "عمى الكلمات".

غالبًا ما لا يتم اكتشاف عسر القراءة في بداية المدرسة. وأوضح شولت كورني أن بعض الأطفال يطورون استراتيجيات حتى لا يجذبوا الانتباه: "إنهم يعوضون الضعف عن طريق حفظ الكلمات والنصوص الكاملة". بعض المفاهيم التربوية ، مثل "الكتابة الدقيقة" تفعل الباقي: الكلمات مكتوبة بالأذن ، وقواعد الإملاء غير ذات صلة. يجب على الأطفال تحقيق نجاحات سريعة من أجل التعلم بعناية لاحقًا. ولكن هذا هو بالضبط ما يعنيه "التهيج غير الضروري" لعسر القراءة الصغير ، لأنهم يسمعون مثل أي شخص آخر ، لكن معالجة الكلمات في الدماغ مضطربة ، قالت Annette Höinghaus.

علم اللغة بقواعد واضحة
وفقًا للخبير ، يتعلم هؤلاء الأطفال بشكل أفضل إذا تم تعليمهم اللغة بشكل منطقي وبقواعد واضحة حتى يتمكنوا من توجيه أنفسهم على الاشتقاقات المنهجية. وأوضحت أنيت هوينجهاوس: "بالطبع هناك أيضًا كلمات لا تتبع أي قاعدة ، والتي تبدو حول نفسها ولكنها مكتوبة بشكل مختلف". ثم ساعد فقط الحفظ العنيد. ومع ذلك ، يجد العديد من الخبراء صعوبة في تقديم توصيات واضحة. في العام الماضي ، نشر علماء ألمان نتائج دراستهم ، والتي درست مناهج تمويل مختلفة تُستخدم لمعالجة المشكلة. تمكنت طريقة واحدة فقط من إثبات نجاح يمكن إثباته بوضوح: ما يسمى "تعليمات الصوتيات". يتعلق الأمر بممارسة مكثفة لتخصيص الحروف الصوتية ، جنبًا إلى جنب مع التدريب المستمر لتدفق القراءة.

غالبًا ما يفتقر المتضررون إلى الدعم المناسب في المدرسة
من الناحية النظرية ، فإن الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة قادرون جيدًا على الحصول على درجات المدرسة الثانوية والدراسة بسبب أدائهم المعرفي. ومع ذلك ، وفقًا للخبراء ، غالبًا ما يفتقر الدعم المناسب في المدرسة. يقول Höinghaus: "غالبًا ما لا يفشل ذلك بسبب إرادة المعلمين ، ولكن لأنهم ليسوا على دراية بفرص التمويل". لكل ولاية اتحادية لوائحها الخاصة بها ، في بعض التمويل ينتهي بعد المدرسة الابتدائية. يشرح Höinghaus ، "مع الأشكال الخفيفة ، يمكن إدخال المشاكل في منطقة غير واضحة" ، مع الأشكال المتوسطة إلى الشديدة ، ومع ذلك ، فإن هذا سيفتح دائمًا مرة أخرى في المواقف العصيبة - حتى في مرحلة البلوغ. "الآثار الجانبية النموذجية لعسر القراءة مثل القلق والاكتئاب عادة ما تكون بسبب الضغط العالي ونقص الدعم المؤهل.

أرقام التأمين الصحي الألمانية ليست للعلاج
من المهم للأطفال الذين يعانون من عسر القراءة قبول إعاقتهم. توصي شولت كورني بأن يستطيع الآباء دعمهم من خلال "تعزيز مجالات الكفاءة الحالية بدلاً من النظر إلى العجز". تقول Annette Höinghaus أنه يجب عليك طلب المساعدة المهنية في وقت مبكر. تقدم الرابطة الاتحادية لعسر القراءة وعسر الحساب بحثًا عن معالج مستهدف اعتمادًا على المنطقة السكنية على موقعها على الإنترنت. تدعم الجمعية أيضًا المتضررين في بحثهم عن خيارات التمويل. في ألمانيا ، رفضت شركات التأمين الصحي حتى الآن الاعتراف بضعف القراءة والتهجئة على أنه مرض ، لأنه وفقًا لشركات التأمين الصحي ، فإن هذا "لا يضعف المشاركة في الحياة في المجتمع".

في الحالات الفردية ، يمكن أيضًا تقديم طلب لما يسمى مساعدة الاندماج ، على سبيل المثال إذا كانت الصحة العقلية للطفل معرضة للخطر. إذا تمت الموافقة على ذلك ، فإن مكتب رعاية الشباب يتدخل ماليًا. وفقا لعلم التربية المؤهل سيباستيان برترام من هانوفر ، فإن المساعدة المبكرة ذات أهمية كبيرة. قبل سنوات ، قال لـ "heilpraxisnet.de": "عسر القراءة ليس علامة على نقص الذكاء. إنه مجرد ضعف في القراءة والتهجئة يمكن معالجته بشكل جيد إذا بدأ في الوقت المناسب ". (إعلان)

معلومات المؤلف والمصدر


فيديو: اسرع وابسط طريقة لحل مشكلات الاملاء